تمكنا من تمرير الوحدة التعليمية بشكل ناجح للغاية، بفضل التعاون المستمر والارشاد الدائم من قبل المعلمة المدربة "كفاية عقل" لي ولزملائي، حيث تمّ تحقيق جميع الأهداف التي حدّدناها مُسبقًا بشأن موضوع الوحدة التعليمية بكفاءة عالية وبشكل ملحوظ. ومن أبرز تلك الأهداف هو تخفيف التوتر الذي ينتاب الطلاب عند تعلم موضوع هندسي جديد مثل موضوع الدالتون. فغالبًا ما يُصنف هذا الموضوع بأنه صعب، وهو ما يثير القلق والتوتر لدى الطلاب.

لذا، قمنا بتصميم وتنفيذ استراتيجية تعليمية مبتكرة تهدف إلى تحفيز الطلاب وتشجيعهم على التعلّم بشكل نشط وتفاعلي. استخدمنا الاكتشاف الموجه والتعلم التفاعلي كأسلوب رئيسي لتقديم المواد التعليمية، حيث تمكن الطلاب من استكشاف صفات الدالتون بشكل مباشر.

أحد الأنشطة التفاعلية التي استخدمناها هي طي الورق، حيث طلبنا من كل طالب قص مثلث بعد طي الورقة بالشكل الذي يريده. هذه الطريقة المبتكرة أدّت إلى تنوع في النتائج وزيادة في المشاركة والتفاعل من قبل الطلاب، مما ساهم في تعزيز فهمهم للموضوع.

بالإضافة إلى ذلك، تواجد نقاش مستمر لتوجيه الطلاب وتحفيزهم للاستكشاف الفعّال وبناء المفاهيم الجديدة بأنفسهم. قمنا باستخدام أوراق عمل استدراجيّة وألعاب تعليميّة كأدوات فعّالة لتعزيز دافعية الطلاب وتعميق فهمهم لموضوع الرياضيات بشكل عام ولموضوع الدالتون بشكل خاص.